Microsoft Word - yohai levinstein.doc

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "Microsoft Word - yohai levinstein.doc"

תמליל

1 87 התרבותית והופעתה של המורשת היצירה', 'רוח ו-כס הדמים ו מקבת כפנטזיה: ההיסטוריה יוחאי לוינשטיין מבוא עלילת הסרט סיפורו של וושיזו, "כס הדמים" 1 מתרחשת ביפן הפיאודלית, ומספרת את מצביא סמוראי אשר מצליח להכניע את צבאו של מצביא מורד, בעזרתו של חברו הטוב מיקי. בסוף הקרבות, בדרכם אל אדונם, הולכים וושיזו ומיקי לאיבוד ביער ונתקלים ברוח אשר מנבאת לוושיזו את תפיסת השלטון, ובנוסף מנבאת שבנו של מיקי יהיה יורשו. זוהי נקודת הפתיחה לסרטו של קורוסאווה, ומימוש עצמי. שייקספיר, אשר מספר סיפור על שאפתנות אל מול ערכים, על בגידה מפתיע לגלות כי עלילה זו אינה אלא עיבוד למחזה מקבת של אשר עובד תוך ניצול הטכנולוגיה והסגנון הקולנועי כדי להעתיק אותו מבלי לצטט ולו משפט מהמחזה עצמו לחלוטין. אל מציאות היסטורית שונה בעמודים הבאים אנסה להתחקות אחר תהליך הפיכתו של מקבת האנגלי לכס הדמים היפני, נאמן למקור ועם זאת לקבל תוצאה כה שונה ממנו. ולהצביע על האופן בו הצליח קורוסאווה להישאר תרגום מקבת מהסביבה הלשונית-תרבותית של אנגליה של המאה ה- 16 ליפן אינו משימה פשוטה. ביקש להעביר את 'רוח' אריקה זילרולו המחזה לקהל היפני, (Zilleruelo) לא את הטקסט, טענה כי קורוסאווה אותו החשיב כמשני: "בגלל שהקהל היפני לא יכול להזדהות לגמרי עם הנושאים הפוליטיים שאותם מציג שייקספיר במקבת, קורוסאווה משתמש בדמויות, תפאורה יוחאי לוינשטיין הוא בוגר החוג למזרח אסיה באוניברסיטה העברית. 1 "כס הדמים 1957) Kurosawa, (Throne Of Blood, Akira

2 88 2 ועלילה שעימה יכול הקהל שלו להזדהות". לעומת המחזה המקורי אשר מתרחש בסקוטלנד של המאה ה- 10, בחר קורוסאווה למקם את סרטו ביפן של תקופת "המדינה במלחמה" ( ), תקופה בה היו מקרים רבים של,gekokujo כלומר הפלת שלטונו של אדון ע"י משרתיו שלו; מבחינה זו היתה 3 תקופה זו מתאימה לציון האירועים בהם עוסק מקבת. גם המדיום. בעיה נוספת הייתה שלא רק השפה, מיקום וזמן הסיפור השתנו, אלא מתיאטרון לקולנוע. המקורי שאבד. 4 ויזואליים יפניים. קורוסאווה היה צריך לעשות את ההתאמות הנדרשות של מעבר הוא עושה זאת על ידי מתן תחליף ויזואלי כנגד המלל קורוסאווה ביקש לתרגם את מילותיו של שייקספיר לדימויים לפי ברודי,(Brode) "למרות שלא נשאר דבר מהדיאלוג של שייקספיר, מילים הוחלפו בהצלחה ע"י דימויים, אשר מייד שופעים למתבונן 5 ופונקציונאליים להעברת מידע אשר המשורר הביע במילים". לנוכח אתגרים אלה, קורוסאווה. אבחן כאן את המאמץ לשמור על מהות המחזה השייקספירי אצל של תיאטרון ה ה'נווו''''ו השפעות אחד האמצעים בהם השתמש קורוסאווה כדי לחבר בין מחזה מערבי 6 לסרט יפני הוא תאטרון הנו, העושה שימוש במקהלה אשר מציגה את עיקרי הסיפור ומשמעויותיו. כבר בפתיחת הסרט ישנה מקהלה ברקע אשר מזמרת "הביטו, במקום זה, לפני זמן רב, עמדה טירה בה חי לוחם חזק שנרצח על ידי השאפתנות" ומספרת על העתיד לקרות בסיפור. הבחירה להשתמש ב'נו' נמצא בספרו של ריצ'י :(Richie) הסברו של קורוסאווה על 2 Erica Lee, Zilleruelo. Shakespeare by any Other Word?, Wichita State University, May p. 4. available on: 3 Kenneth, Rothwell. A History of Shakespeare on Screen, a Century of Film and Television, UK, Cambridge University Press, p Erin, Suzuki. Lost in Translation: Reconsidering Shakespeare's Macbeth and Kurosawa's Throne of Blood, Literature Film Quarterly, p. 1; Zilleruelo, Shakespeare by any Other Word?, p Douglas, Brode. Shakespeare in the Movies: From the Silent Era to Shakespeare in Love, Oxford University Press, pp תיאטרון מינימליסטי המבוסס על תנועות סמליות, שירה וריקוד שהתפתח במאה ה- 14 "הנו מבוסס על פשטות אלגנטית ומינימליזם. הבמה שלו קטנה (36 מטרים רבועים) מרובעת וריקה, ועל קיר הבמה האחורי מצוי תמיד ציוד צבעוני של עץ אורן עבות". לקריאה נוספת, ראו: בן עמי, שילוני. יפן המסורתית תרבות והיסטוריה, תל אביב, הוצאת שוקן, ע' 133; ע' 235.

3 89 "בעיקרו של דבר, אני מאוד יפני. אני אוהב קרמיקה יפנית, ציורים יפנים אך יותר מכולם אני אוהב את הנו. אולם זה מצחיק. אם אתה באמת אוהב משהו כזה אתה לא משתמש בזה הרבה בסרטים שלך. בכל מקרה, מעולם לא אהבתי במיוחד את הקבוקי, אולי מפני שאני אוהב את הנו כל כך. אני אוהב אותו כי הוא הלב האמיתי, הגרעין של כל הדרמה היפנית. דרגת הדחיסות שלו היא כה קיצונית, והוא כל כך מלא בסמלים, מלא בעידון. זה כאילו השחקנים והקהל משתתפים במין תחרות וזה כאילו התחרות מערבת את המורשת התרבותית היפנית בשלמותה...רציתי להשתמש בדרך שבה שחקני נו מזיזים את הגוף, 7 שבמת הנו מספקת". צורת הליכתם והקומפוזיציה הכללית האלמנטים של תיאטרון ה'נו' מופיעים בעיקר אצל שתי דמויות בסרט: אסאג'י (ליידי מקבת) ורוח היער. דמותה של רוח היער חשובה לעבודה זו שכן היא דוגמא מרכזית למקום בו קורוסאווה ערך שינוי מהותי לטקסט המקורי של שייקספיר. בטקסט המקורי ישנן שלוש אחיות מוזרות sisters),weird ובגרסא העברית בתרגומו של מאיר ויזלטיר נו; "מכשפות" ( אשר מוחלפות בכס הדמים על ידי דמות אחת: רוח היער spirit).(forest רוח היער בנויה כך שתיצור שורה של אסוציאציות עם תיאטרון ה'נו'. בקתת קנה הסוף שלה מזכירה תפאורה של האיפור שלה מרמז על מסכת הרוח בדרמת נו; נבואותיה נשמעות בקול צרוד ונטול האינטונציה של שחקן ה'נו'; הרעש הקט של סיבוב גלגל הטוויה 8 שלה, רשרוש בקתת קנה הסוף אלה צלילים בעלי אסוציאציה ל'נו'. קורוסאווה טען כי "בסרט הזה הבעיה הייתה כיצד להתאים את הסיפור למחשבה היפנית. הסיפור עצמו מובן מספיק, אך ליפנים נטייה לחשוב אחרת על דברים כמו מכשפות ורוחות רפאים" וריצ'י הסביר: "רעיון של רוח רפאים נקמנית הוא נפוץ מספיק, כך לדוגמא בסרטי.kaidan האמת היא שאין רוחות רפאים ללא מניע, כמו במערב. אך הרעיון של שלוש מכשפות מרושעות הוא רחוק מהדמיון היפני. המכשפה, הקוסם, הם בעצם נזירים, התגלמות של טבע שאינו רע ואינו טוב. הם מגידי 7 Donald, Richie. The Films of Akira Kurosawa, Berkeley, Los Angeles, London, University of California Press, p Ibid., p. 118

4 90 עתידות אשר מנסים לנקב את העתיד, אך הרוע ללא הצדקה של המכשפות של שייקספיר הוא בלתי אפשרי". 9 הסייונג (Hsiung) הרחיב לגבי נושא זה והסביר: "התפישות היפניות והסיניות לגבי מכשפות לא מאפשרות את קיומן של שלוש יחדיו. לכן הדמויות המוצגות בשתי הגרסאות דומות יותר לשאמאנים בתרבות של מזרח אסיה, אשר מתפקדות בין עולם האדם לבין הטבע. שאמאנים אלה עוסקים בכישוף כמו מכשפות, אך מעמדם הוא כמתווכים בין הקהילה האנושית לבין חוקי הטבע. היוצרים של דיסהרמוניה". 10 הם אינם עצמם לדמות רוח היער יש משמעות סמלית שכן היא מבוססת כנראה על דמות ממחזה נו בשם קורוזוקה (kurozuka) המספר על מפגש בין נזיר לבין שד בתחפושת אישה זקנה הטווה עם גלגל. במחזה ה'נו' המקורי אגב, השד אוכל 11 את הנזיר. הצופה היפני יכול להזדהות טוב יותר עם רוח היער של קורוסאווה אשר מוכרת לו מתיאטרון ה'נו', מאשר עם שלושת המכשפות של שייקספיר. הדמות השנייה אשר מקושרת לתיאטרון ה'נו' היא אסאג'י. היא נעה עקב בצד אגודל, באופן דומה לשחקן ה'נו'; הצורה של פרצופה של איסוזו ימדה (Yamada) מרמזת על מסכת נו; קומפוזיציה דומה לזו של נו, לסצנות שבהן משתתפים היא ובעלה יש 12 ושטיפת הידיים שלה היא דרמת נו טהורה. גם הרעשים אותן משמיעה אסאג'י חקירת סנדלי הטאבי ורחש גרירת הקימונו 13 שלה יוצרים אסוציאציה לתיאטרון הנו. מסורת בתיאטרון הנו היא ששחקנים לומדים מסכה ואחר כך מתאימים את עצמם לתכונותיה. את ימדה חשף קורוסאווה למסכת,Shakumi המייצגת אישה יפה וצעירה העומדת לאבד את דעתה. את טושירו מיפונה (Toshiru Mifune) הוא חשף למסכת לוחם בשם 9 Ibid., p Yuwan, Hsiung. Kurosawa s Throne of Blood and East Asia s Macbeth, CLCweb: Comparative Literature and Culture, Vol. 6, Is.1, March p Ibid. 12 Richie, Films of Kurosawa, p Ibid., p. 118.

5 91 14.Heida אם כן, תיאטרון ה'נו' הוא כלי מתווך אשר מתאים את העלילה והתוכן המערביים אל הקהל היפני; באמצעותו לוקח קורוסאווה נקודות מסוימות בהן יש פער תרבותי בין העלילה המקורית לקהל שלו וממלא את הפער הזה בתמונות ונושאים המוכרים לו מתיאטרון ה'נו'. (דמותו של וושיזו אל מול מסכת Heida של תיאטרון ה'נו') העלילה מניעות ורוח היער: אסאג'י דמויותיהן של אסאג'י ורוח היער, אשר בנויות כך שהן מקשרות את הסרט עם תיאטרון ה'נו', הן הדמויות המרכזיות לעלילת הסרט. אלו גם הדמויות ה"רעות": בעטיין פועל וושיזו, הגיבור (בעל הנטייה להציג את הצד הטוב הערכי והמכובד כלפי חוץ) בבוגדנות הגרועה ביותר. הדמויות של אסאג'י ורוח היער יוצרות בעולמו של וושיזו מציאות מקבילה בה ערכיו הם חסרי טעם. מציאות בה רצח ובוגדנות הם הפעולות היחידות אותן הוא יכול לבצע על מנת לשרוד. הן מציגות לו עולם בו לאף אחד אין מניעים המבוססים על ערכי חברות ונאמנות. עולם בו השאפתנות היא המניע העליון של כולם. גם של וושיזו עצמו אפילו אם הוא לא יודע זאת בעצמו. כל חילופי הדברים בין 14 Rothwell, History of Shakespeare on Screen, p. 195.

6 92 וושיזו לרוח היער ובין וושיזו לאסאג'י הן כמו דיון בין טוב לרע, שאפתנות. רוח היער, ערכים מול בנבואתה על עלייתו לכוח של וושיזו מניעה את הגלגלים אל העתיד להתרחש, וכן בנבואתה השנייה, אשר מבטיחה לו ניצחון, נותנת לו את מלוא הביטחון לפני מפלתו. ללורד של טירת קורי העכביש" כאשר ניבאה רוח היער כי התרעם עליה וושיזו ואמר "תוך זמן תהפוך "מספיק! מה הם דברי הבל אלה?" לא יכול היה אפילו לדמיין מצב בו יעלה לשלטון. הסיבה לכך, לדבריו היא מחויבותו העמוקה לערכי הסמוראים ונאמנותו לאדון כי טסוזוקי הוא אדון הטירה!". "הלורד תשובת רוח היער מזלזלת בדיוק בערכים אלה, ומתארת אותם כצביעות: "אתם בני האנוש! התנהגותכם מתמיהה מאוד. אתם רוצים משהו, אך מתנהגים כאילו אינכם רוצים בו". וושיזו ראה ברמיזה ברורה זו עלבון אשר מוציא ממנו את היכולת לדבר, ובתגובה הוא דרך את קשתו וכיוון אל רוח היער. דבריו של וושיזו נאמרים בתוכחה, בגעירה; כאילו מאחורי כל משפט הוא גם אומר 'כיצד את מעיזה לומר דברים אלו?'. אך בגלל התנהגותו זו לא ברור אם הוא אומר את הדברים כי הוא מאמין בהם או כי רוח היער משקפת את מה שבאמת בליבו: שאפתנות ורצון לכוח. רוח היער גורמת לוושיזו להתעמת עם רצונותיו ושאיפותיו שלו. הנבואה שלה מעוררת אצל וושיזו התנגדות קשה. הוא חולק על כל משפט מנבואתה מפני שכדי שנבואתה תתגשם, צריך אדונו למות. של דבר הוא "עוזר" לנבואותיה להתגשם בעצמו. אך דבריה ימשיכו להדהד בראשו זמן רב, ובסופו דיאלוג דומה במהותו מתרחש לאורך כל הסרט בין וושיזו לבין אסאג'י. תרגמתי באופן חופשי דיאלוג מתוך הסרט, בו אסאג'י מתמרנת בבעלה לפעול אחרי שהוא מספר לה על מה שהתרחש ביער: "האם החלטת אדוני?" "הכל היה סיוט, נרדפתי על ידי רוח רעה, לא אדון בזאת עוד!" "להיות אדון טירת קורי העכביש? לא אוכל לחלום על כך" "מדוע לא? היא אינה מעבר להישג ידך. כל סמוראי משתוקק להיות אדון לטירה" בשלום" "אני מאושר בחלקי. "לא יכול להיות שלום. אשאר נאמן לאדוני. אני רוצה לחיות אם הקפטן מיקי יספר לאדון על שהתרחש ביער, לא יהיה כאן שלום. האדון יתייחס אליך כאל מי שמנסה לתפוס את שלטונו. אנשיו יקבלו פקודה להקיף את הטירה הצפונית"

7 93 "רק שתי דרכים פתוחות בפניך: המתן כאן וחכה למפלתך שלך או הרוג את הלורד והשתלט על טירת קורי העכביש" אסאגי': "זוהי בגידה!" "האינך שוכח? הלורד הרג את אדונו שלו!" "הוא אולץ לעשות זאת על מנת לשמור על חייו שלו" "האדון בוטח בי. אתן את ליבי בשבילו" "האם הוא יודע מה מסתתר במעמקי לבך?" "בליבי? דבר לא מסתתר שם!" "אני יודעת אחרת" "אין לי שאיפות כאלה" "אולי זה כך... אך האם הלורד יאמין בכך כאשר מיקי יספר לו מה קרה ביער?" "מיקי לעולם לא יספר לו. הוא חברי הטוב ביותר!" "האם אתה בטוח? האם לא יבגוד בך כדי לטובתו שלו? עליך לתקוף ראשון אם אינך רוצה להיהרג. אולי מיקי כבר בגד בך. אני מודאגת" "אסאג'י! את חייבת להפסיק להטיל ספק בחברי" דיאלוג זה ממחיש את הדיון המתקיים בסרט עצמו. וושיזו מדבר על ערכים כמו נאמנות לאדון וחברות, ואילו אסאג'י מייצגת את השאפתנות וההגשמה העצמית. וושיזו מאמין כי הוא יכול לסמוך על אדונו וחבריו ומאמין כי גם הם סומכים עליו, ואילו אסאג'י מערערת זאת ומציגה עולם הפוך. חבריו רוצים להרגו ולכן עליו להרוג אותם קודם. לאורך כל הסרט לא ברור מי מהם צודק, שכן לא מתגלה לוושיזו, ואף לא לצופים, אם חבריו בגדו בו. נוצרת מעין מציאות כפולה: אחת כפי שמתאר אותה וושיזו ואחת כפי שמתארת אותה אסאג'י. ברור לצופה שאחד מהצדדים צודק אך הוא לעולם לא מגלה מי מהם. אסאג'י מנסה לגרות את שאפתנותו של וושיזו, אך כשהוא ממשיך בשלו וטוען כי אינו מעוניין בכוח, היא מפחידה אותו לחשוב שאם לא ייעשה כן ייהרג בעצמו. היא נותנת לו צידוק לתפיסת השלטון בכך שאדונו עשה אותו דבר מתוך שימור עצמי, אך תוך כך גם מנסה לפנות אל שאפתנותו. היא אומרת לו כי בליבו צפון רצון זה. אך וושיזו ממשיך בשלו. לכן אסאג'י מעמתת אותו לא רק עם אדונו אלא גם עם חברו הטוב. כאן וושיזו מתפרץ לעבר אסאג'י שתפסיק להטיל ספק בחבריו. אך דווקא התפרצות זו יש בה משהו ילדותי; כאילו לא יכול וושיזו להתעמת עם העובדה שיש ממש בדברי אשתו. תגובתו כאן דומה לתגובתו לרוח היער כאשר היא טוענת שהוא שואף לכוח והוא דורך את קשתו. וושיזו מסרב לראות את העולם כפי שהוא משתקף מנבואותיה של

8 94 רוח היער ומתמרוניה של אסאג'י. לסמוך על חבריו, אך כשאין לו הוא היה רוצה לחיות בעולם בו הוא יכול איך להוכיח כי אכן כך הדבר, מבחינה זו וושיזו של קורוסאווה אינו מרשים כמו מקבת המקורי. הוא מתפרץ. הוא אחוז דיבוק מלכתחילה, הוא קומפולסיבי. הוא כל כך מפחד עד כדי שהוא הורג על מנת להבטיח לעצמו שלא ייהרג. הוא אדם קטן, חסר גדלות בגלל שאינו קרוע 15 בין שני רצונות. קורוסאווה מפחית מקומתו של מקבת בכך שהוא תלוי יתר 16 על המידה בליידי מקבת. סדר האירועים אחרי דיאלוג זה לוקח את הצופים בין שני העולמות המקבילים. חששותיה של אסאג'י שמיקי יבגוד ויספר ללורד הגדול על הנבואות ואולי כבר עשה כן נראים כמתגשמים כאשר מגיעים דוחות על התקדמות של כוחות הלורד הגדול לעברם. להקלתו של וושיזו, נראה שהיתה זו התראת שווא, שכן מדווח שהלורד הגדול במסע צייד. אך ההבהרה מתחילה להתמוסס כאשר הלורד חושף בפניו כי אינו באמת במסע צייד אלא בפשיטה מתוכננת על האויב. היא מתמוססת עוד יותר כאשר הלורד נוקב בשמו של וושיזו לעמוד 17 בראש המתקפה בזמן שמיקי יגן על הטירה. אחרי חילופי דברים אלו מתחדש הדיאלוג בין וושיזו ל בי?" "זה צריך לשים סוף לחשדותייך. את רואה כיצד הלורד בוטח "בכך שפקפקת במיקי, כושפת על ידי הרוח הרעה" "הרשה לי לא להסכים" ההתקפה" "הלורד בוטח בי יותר מכולם. הוא נתן לי את הכבוד בהובלת "חיצים יחפשו את חייך גם מהעורף" "הלורד תכנן תחבולותיו היטב. אתה תלחם הרחק מהטירה הצפונית. אך חביבו מיקי יהיה בטוח בתוך הטירה. אתה בעלי תאבד את חייך. מיקי ייצפה מן המגדל. הוא ייהנה מהצפייה במותך הנאמן. אתה יכול לומר שאני חשדנית מידי, אך אני מאמינה בנבואה הזו ללא סייג. פקח את עיניך הסתכל סביב. הבמה מוכנה עבורך. בקלות תוכל לגרום לנבואה להתגשם. 15 Richie, Films of Kurosawa, p Rothwell, History of Shakespeare on Screen, p Robert, Hapgood. Kurosawa s Shakespeare films: Throne of Blood, The bad Sleep Well, and Ran, in: Anthony Davis and Stanley Wells (eds.), Shakespeare and the moving image the plays on film and television, Cambridge University Press, pp

9 95 האם אין לך עיניים? הלורד שם עצמו בידיך. עכשיו היא ההזדמנות. היא לעולם לא תחזור." "האם אוכל להצדיק בגידה? כיצד אוכל לעמוד בפני אנשים?" "אתה אומר כי הלורד בוטח בך. אך אנשיו של נורייסו שומרים עליו. יותר טוב כך. נגיש להם יין עם סם. כאשר ירדמו אתה חייב להרוג את הלורד. נורייסו ואנשיו יכולים לנטול את האשמה. אפילו הציפורים אומרות לך. אני בטוחה כי הן אומרות שהכתר הוא שלך. ללא שאפתנות גבר הוא לא גבר. אחרי התחלה זו תוכל אפילו למשול באומה כולה" אנחנו רואים כאן המשך של הדיאלוג שצוטט לפני כן. וושיזו רואה בבחירתו להוביל את ההתקפה כסימן חיובי בעולם הערכים הסמוראים, ואילו אסאג'י, בעולמה של תככים ומזימות, רואה בדבר ניסיון להיפטר ממנו. היא ממשיכה לגרות את שאפתנותו ויחד עם זאת מפחידה אותו על גורלו שלו. כאן וושיזו כבר אינו מתנגד לאסאג'י. הוא מקשיב לדבריה ללא התפרצויות, והוא אפילו שואל אותה לגבי אופן הביצוע. בשלב זה אסאג'י חושפת את תוכניתה. ורומזת שזו היא רק נקודת הפתיחה להמשך. בקשתו של וושיזו לדבוק בקוד מוסרי ובנאמנותו מרוסקת על ידי חישובה הקר של אסאג'י על כוחות 18 פוליטיים. תכניתה של אסאג'י בנויה כך שהיא מבצעת את הפעולה הראשונה לפני הרצח עצמו: היא מסממת את השומרים. בכך היא פותחת את הדרך לוושיזו. היא זו אשר עושה את הצעד הראשון ובכך פותחת לו חלון הזדמנות קצר לפעולה. היא מכריחה אותו להחליט כאן ועכשיו. מבחינה זו, אסאג'י היא הגיבורה בסיפור לא פחות מוושיזו. היא מעוררת את התקדמות העלילה. שאפתנותה שלה כאילו מובילה קדימה יד ביד את שאפתנותו של וושיזו. ריצ'י טען כי אסאג'י אינה רק חיבור לתרבות היפנית, אלא חיבור לעולמו הרוחני של קוראסווה עצמו ולמכלול יצירתו: "חולקת תכונות רבות עם גיבוריו של קורוסווה: כמו סנשירו היא רוצה להגשים את עצמה; כמו גונדו ב- Low High and היא לא יותר מידי זהירה לגבי הדרך בה היא עושה זאת. אם אחת הבעיות בכל סרט של קורוסווה היא כיצד להגיע להגשמה עצמית מבלי לעשות לאחרים את החיים בלתי אפשריים מדי, כיצד לזכות בשליטה עצמית מבלי להשיג כוח מעל אחרים, 18 Ibid., p. 242.

10 96 איך לעמוד בפני חמלה והבנה ועם זאת לשמר אותן אסאג'י היא דוגמא 19 לתשובה אחת אפשרית". ניתן לראות כי הדמויות הנשיות בסרט, שהן גם הדמויות המקושרות ביותר לתיאטרון ה'נו', הן הדמויות המניעות את גלגלי העלילה. בעזרת שתי דמויות אלו יוצר קורוסאווה שתי מציאויות לוושיזו ולצופים עצמם. מציאויות שהן שתי תפישות עולם של החיים. אנו רואים כיצד קורוסאווה גורע מעט מהדרו של מקבת המקורי על מנת להציג בפנינו את המרשעת האמיתית הראשונה בסרטיו, אסאג'י. בתור המרשעת, אסאג'י היא גם הגיבורה האלטרנטיבית של הסרט אשר מתמרנת את בעלה על מנת להגשים את שאיפותיה שלה ומביאה לבסוף להתגשמות הנבואה ולמפלתם שלה ושל וושיזו. חווית הצפייה בכס הדמים היא חוויה ייחודית, אשר הותירה רושם על מבקרים ויוצרים מהצגתה לראשונה ועד ימינו. רוברט הפגוד (Hapgood) טען כי כס הדמים "הוא אחד היצירות המעטות של הדרמות של שייקספיר אשר צלחו את המעבר למדיום אחר ומוערכות כיצירות מופת בזכות עצמן... למרות שהיו גרסאות קולנועיות מצליחות רבות המבוססות על יצירתו של שייקספיר, 20 עד עכשיו רק לכס הדמים ניתן לתת את התואר 'סרט גדול'". מייקל אנדרג ציין כי (Anderegg) "מבקרי קולנוע מתייחסים לסרט הסמוראים היפני של אקירה קורוסאווה, כס הדמים (1957), כבין סרטי שייקספיר הטובים ביותר 21 למרות שאינו משתמש בשפתו של שייקספיר". בלומנטל (Blumenthal) טען בשנת 1965 כי "כס הדמים היא היצירה היחידה... אשר אי פעם הצליחה לעבד 22 מחזה של שייקספיר לסרט". לא רק זאת, עתידה להיות לסרט השפעה רבה גם על עיבודים מאוחרים יותר של מקבת. יוואן,Kingdom of Desire (Legend) 29 בטאיוון, הסיונג השווה בין כס הדמים ל- מחזה המבוסס על מקבת שהועלה בתיאטרון שנים אחרי צאת כס הדמים. 'אגדה' הוא טען כי "אין צורך לומר כי כס הדמים נשאר כהשפעה עמוקה על עיבודים מאוחרים יותר של 19 Richie, Films of Kurosawa, pp Hapgood, Kurosawa s Shakespeare Films, p Michael, Anderegg. Cinematic Shakespeare, Oxford, Rowman & Littlefield, p Rothwell, History of Shakespeare on Screen,p. 194

11 97 מקבת. דבר זה נכון במיוחד בארצות מזרח אסיה אשר להם קרבה תרבותית ליפן... ניתן אפילו לומר ש- desire kingdom of הוא עיבוד של כס הדמים ולא 23 של מקבת". אם כן, ההשפעה של כס הדמים כל כך מורגשת עד כי גם להפקה של תיאטרון מעדיפים להתבסס על התסריט הקיים של קורוסאווה אשר כבר עבר עיבוד אל תוך התרבות מזרח אסייתית, שייקספיר. מאשר להתבסס על המחזה של 23 Hsiung, East Asia s Macbeth, p. 2.

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

Microsoft Word - ladyx.doc

Microsoft Word - ladyx.doc ליידי וטרמפ בבוקר חג המולד ג'ים נתן לאישתו יקירה מתנה מיוחדת, גור כלבים קוקר ספניאל. "הו, כמה היא נהדרת. ממש ליידי יפהפייה" קראה יקירה. וכך ליידי קיבלה את שמה. כשליידי הייתה בת שישה חדשים יקירה נתנה לה

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו

קרא עוד

CITROËN DS3

CITROËN DS3 CITROËN DS3 אייקון מודרני סיטרואן DS3 היא חלום של מעצב. היא רחוקה מלהשאיר אותך אדיש, אלא מעוררת מייד את התשוקה. גם כשהיא עומדת במקום. הקווים שלה גורמים לה להיראות כאילו היא נמצאת כבר בתנועה, ומגלמים

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation עיניים נוצצות אתגר קרת תוכן העלילה זה סיפור על ילדה שאהבה, יותר מהכל, דברים נוצצים. היתה לה שמלה עם נוצצים, וגרביים עם נוצצים, נעלי בלט עם נוצצים. ובובה כושית שקראו לה כריסטי, על שם העוזרת שלהם, עם נוצצים.

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את

קרא עוד

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החניך יבין כי הגשמה אינה משימה פשוטה והיא מחייבת גם עשייה.

קרא עוד

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הבא על פי הסולם הבא: ההתנהגות המתוארת לא ניראית לעולם

קרא עוד

פרויקט שורשים דמות

פרויקט שורשים דמות פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד

קרא עוד

No Slide Title

No Slide Title כיצד לכ ת וב עבודה מדעית? ד ר דוד פסיג אוניברסיטת בר-אילן http://www.passig.com http://faculty.biu.ac.il/~passig ראש י פרקי ם ע מוד ש ע ר ת מ צ י ת ת וכן העני ינים מב ו א רק ע ת יאו רטי שא ל ו ת ו הש ע

קרא עוד

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

קריית החינוך עש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת יא הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף

קרא עוד

ייבוא וייצוא של קבצי אקסל וטקסט

ייבוא וייצוא של קבצי אקסל וטקסט ייבוא וייצוא של קבצי אקסל וטקסט (Importing & Exporting MS Excel Files and Text) ייבוא (Import) הפיכת קובץ טקסט, Excel מבסיס נתונים אחר. או סוגים אחרים, לטבלת,Access או העתקת טבלת Access בתחילת התהליך יש

קרא עוד

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה יש לפתור את כל השאלות עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות על דפים משובצים. רשמו את שמכם על כל אחד מהדפים הפתרונות יוגשו אחרי חופשת הפסח. מומלץ לכתוב דואר אלקטרוני, Whatspp כאשר נתקלים בקושי. מישהו

קרא עוד

מערך פעולה

מערך פעולה מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.

קרא עוד

סדנת חזון משאבי אנוש

סדנת חזון משאבי אנוש תקשורת חזותית אינפוגרפיקה איך הופכים מידע לאטרקטיבי? מאמן חזותי פיטר מלץ אפריל יולי 2019 מרצה בבצלאל מרצה בבצלאל מאמן חזותי מאמן חזותי 4 סיבות לכישלון בפירסומים )מבחינה חזותית( 51% המלל רב מדי מלל קטן,

קרא עוד

הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות

הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות וללא צורך ברישום לאתר למשתמשי סדרת פשוט חשבון. בספרים:

קרא עוד

בעיית הסוכן הנוסע

בעיית הסוכן הנוסע במרכז חלם היה בור אזרחי חלם באופן קבוע נפלו לבור במרכז הכביש האזרחים שברו ידיים ורגליים וכמובן שפנו למועצת חלם לעזרה התכנסה מועצת חלם והחליטה סמוך לבור יש להקים בית חולים. ניהול עומס בשיטת נידן מגיש: עופר

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 הקשר בין מנהיגות המנהל של בית הספר לבין הרגשתם של המורים ו תפקודם בכיתה במערכת החינוך הערבית בישראל מאת : מחמוד זועבי בהדרכת : ד"רציפורה שכטמן ד"ר מיכאל כץ עבודת

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס מבאך ועד הביטלס: מוסיקה בתרבות המערבית - 30111 תאריך עדכון אחרון 19-10-2013 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:ביה"ס לאמנויות השנה הראשונה בתואר בה ניתן

קרא עוד

גילוי דעת 77.doc

גילוי דעת 77.doc *) גילוי דעת 77 ביקורת יתרות פתיחה בגוף בו עורך המבקר ביקורת לראשונה תוכן העניינים סעיפים 4 1 מבוא 12 5 נהלי ביקורת 16 סיכום הביקורת וההשלכות על דוח רואה החשבון המבקר 13 17 תחילה גילוי דעת זה אושר עלידי

קרא עוד

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

מגישה : חני חוקת תשעו עבור קריאת כיוון למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל שמגיב* עד שזז* עד מנומנם* חולמני- ץ* ר שלווה* אישיות מפריע* לא ך* א... י ש י ב ה ז מ ן ל א ח

קרא עוד

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 משחקי מחשב בהוראה ובלמידה שעור 5: משחקים לימודיים דודי פלס משחקים לימודיים לימוד הוא חלק אינטגרלי מכל משחק! אז מה זה משחק לימודי? מה שמשנה הוא כוונת יוצר המשחק... משחק שתוכנן ללמד תוכן ספציפי הוא משחק

קרא עוד

שאלון אבחון תרבות ארגונית

שאלון אבחון תרבות ארגונית שאלון: אבחון תרבות ארגונית על פי : Cameron, E. and Quinn, R. Diagnosing and changing organizational culture Edison Wesley 1999. 1 לפניך שש שאלות הנוגעות לאבחון תרבות ארגונית. בכל שאלה מוצגים ארבעה איפיונים

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס טכנולוגיות תקשורת וחברה: סוגיות היסטוריות - 50224 תאריך עדכון אחרון 14-10-2018 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:תקשורת ועיתונאות השנה הראשונה בתואר בה

קרא עוד

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי הצעה לדיון

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי  הצעה לדיון 10038 דרך בית לחם 67 חידוש עירוני לפי פרק א' : סקר מצב קיים מיקום מצב תכנוני מצב פיזי קיים פרק ב' : חלופות חלופה א' : תב"עית חלופה ב' : 10038 הריסה ובניה מחדש חלופה ג' : 10038 תוספת בניה לצורך חיזוק הבניין

קרא עוד

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - Lecture1

Microsoft PowerPoint - Lecture1 Computer Organization and Programming ארגון ותכנו ת המחשב - את"מ הרצאה מבוא 2 שפה עילית מול שפ ת מ כונה שפה עילית language) (High level שפת מכונה Language) (Machine תכנית בשפ ה עיל ית (C, Pascal, ) תכנית

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 Business Model Innovation מרעיון עסקי למודל אפריל 2018 ערוץ המו"פ לטכנולוגיה וחדשנות בחינוך, Business Model Innovation Business Model Canvas / Value Proposition Canvas מבוססות על סט כלים חדשני, חדות

קרא עוד

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final לסרוג יחד קוסמי חלק 2 זכויות יוצרים: הלן שרימפטון, 2018. כל הזכויות שמורות על ידי: הלן ב www.crystalsandcrochet.com בחסות של Stylecraft yarn קיצורים תך, תכים ח"ע חצי עמוד ל"א לולאה אחורית סיבוב עמ"ק עמוד

קרא עוד

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018) מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע

קרא עוד

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

חינוך לשוני הוראת קריאה:  נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה? חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint התחדשות עירונית שער יוספטל כנס תושבים 7.12.2017 מה במפגש? התחדשות עירונית בבת ים שלבי התכנון תיאור המתחם והסביבה הצגת עקרונות התכנון עקרונות שלב היישום מילוי שאלון ודיון בקבוצות.1.2.3.4.5.6 מהי התחדשות

קרא עוד

Disclaimer מסמך זה הינו סיכום און-ליין של השיעור ולא עבר עריכה כלל. מצאת טעות? שלח/י לי מייל ואתקן: 07/05/2009 קורס: מערכות ה

Disclaimer מסמך זה הינו סיכום און-ליין של השיעור ולא עבר עריכה כלל. מצאת טעות? שלח/י לי מייל ואתקן: 07/05/2009 קורס: מערכות ה הרעיון: דפדוף paging וזכרון וירטואלי.1.2.3 לחלק את מרחב הכתובות לדפים בגודל קבוע )למשל )4KB את הדפים ממפים לזכרון פיסי a. לא רציף b. לא כולם העברה מזכרון לדיסק לפי הצורך מספר הדף: page = addr 4K המיקום

קרא עוד

בי"ס כרמלית- חיפה

ביס כרמלית- חיפה בי"ס כרמלית- חיפה מבחן הבנת הנקרא ולשון לכיתה ה' שליש שני תאריך: שם: חברים טובים- קראו היטב את השאלות לפני שאתם עונים משך הבחינה: 09 דקות ציון המבחן מ 89 נקודות קראו את הקטע שלפניכם: חבר טוב בעירק חיו

קרא עוד

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

כתיבת דוח אבחון ארגוני 1 כתיבת דו"ח אבחון ארגוני 2 כמה מילים מקדימות על התוכן... - האופן בו אנו מנתחים את הארגון נשען על הפרדיגמות שלנו אודות השאלות מהו ארגון? מהי אפקטיביות ארגונית? אבחון ארגוני מיטבי מנתח את המערכת הארגונית

קרא עוד

גילוי דעת 91.doc

גילוי דעת 91.doc (*) גילוי דעת 91 מכתב התקשרות לביצוע ביקורת של דוחות כספיים תוכן העניינים סעיפים 3-1 מבוא 9-4 מכתב התקשרות לביצוע ביקורת של דוחות כספיים ביקורת דוחות כספיים של תאגיד אחר שבשליטת המבוקר 10 11 אי-קבלת אישור

קרא עוד

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: 454-1288476 פתיחה שלום מתעניין בקסמים! שמי יוני לחמי. אני קוסם מקצועי מעל 11 שנים. לפני 9 שנים התחלתי ללמד קסמים ומאז לימדתי מעל

קרא עוד

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בעמ קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ

קרא עוד

שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים כיתה

שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים   כיתה שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים www.kefwithjeff.org כיתה Happy New Year 8 0 80 80 0 8 8 8 8 8 08 8 0 0 בכל שורה ובכל טור יש את המספרים עד כולל.

קרא עוד

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc) הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 מדיניות מתחם המסילה דיון חוזר במליאת הועדה המקומית לתכנון ובנייה מתחם המסילה - הזדמנות לחיבור בין דרום העיר למרכזה מיטל להבי, סגנית ראש העירייה 20.07.2009 1 תכניות סטטוטוריות תכנית יפו A זכויות בניה -

קרא עוד

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום קובץ שאלות ותשובות לאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים בקרו באתר האינטרנט של פיקוד העורף www.oref.org.il מרכז המידע של פיקוד העורף 7021 אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים )נכים, קשישים, כבדי שמיעה( ש: מהם העקרונות

קרא עוד

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל ליבת העסקים החדשה של ישראל במרכז ה- city החדש של תעשיית התקשורת וההייטק הישראלית, מחכה לכם מתחם חדש מסוגו אשר יהווה את אחד ממוקדי העסקים המשמעותיים במרכז הארץ. 30,000

קרא עוד

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא את משאלות ליבה. בעזרת כובע הקסמים הדמיוני, מגשימה הילדה

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation הקלטה עצמית באמצעות Tablet PC תמצית פעילות 2009-2014 הטמעת אוטומציה מלאה ב- 2015 מדור טכנולוגיות למידה וייעוץ מערך המחשוב אב"ג הקלטה עצמית באמצעות Tablet PC הסבר על השיטה יתרונות וחסרונות תמצית פעילות

קרא עוד

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63> עבודת הגשה בפרויקט: מגיש: יובל מרגלית כיתה: י' 4 בי"ס: אורט" מילטון" בת ים תאריך: 31-5-2009 .1 מקום ההשמה בו הייתי הינו שירותי כבאות והצלה בעיר בת ים. שירותי הכבאות בבת ים, הינם חלק משירותי הכבאות הארצית

קרא עוד

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של תוכנה חופשית. דוגמאות מהשטח 1 ליאור קפלן 30/11/05 קצת

קרא עוד

WinZIP תוכנה לדחיסת קבצים ספטמבר 2007

WinZIP תוכנה לדחיסת קבצים ספטמבר 2007 WinZIP תוכנה לדחיסת קבצים ספטמבר 2007 תשס"ח 2007. כל הזכויות שמורות לאוניברסיטה הפתוחה. בית ההוצאה לאור של האוניברסיטה הפתוחה, רח' רבוצקי 108 ת, "ד 808, רעננה 43107. The Open University of Israel, 108

קרא עוד

הקדמה

הקדמה הקדמה ספר זה נכתב כדי להעניק לכם חוויה חיה של חופש. זוהי קריאה הנובעת ממעמקי עצמכם לשוב הביתה, אל נוכחות החסד האינסופית אשר תמיד נמצאת כאן. הספר אינו מיועד לקריאה חפוזה שבאמצעותה תרכשו ידע נוסף או תלקטו

קרא עוד

טבלת דרישות מרכזת - מאי 2018 ת"י בנייה בת קיימה )בנייה ירוקה( דרישות לבנייני מגורים - טבלת דרישות מרכזת הבהרה : אישור מקדמי אינו מהווה אישור שלב

טבלת דרישות מרכזת - מאי 2018 תי בנייה בת קיימה )בנייה ירוקה( דרישות לבנייני מגורים - טבלת דרישות מרכזת הבהרה : אישור מקדמי אינו מהווה אישור שלב ת"י 58 -בנייה בת קיימה )בנייה ירוקה( דרישות לבנייני מגורים - טבלת דרישות מרכזת הבהרה : אישור מקדמי אינו מהווה אישור '. יש להשלים את כל הראיות הנדרשות ולהוכיח עמידה בדרישות התקן ל'. כמו יש להשלים עמידה

קרא עוד

untitled

untitled תקן חשבונאות מספר 36 תיקון גילוי דעת מספר 69 בדבר כללי חשבונאות ודיווח כספי על ידי מלכ"רים ותקן חשבונאות מספר 5 בדבר תיקונים והבהרות לגילוי דעת מספר 69 יוני 2014 1 רח' גרוזנברג 14 ת, "א,65811 טל.,972 3

קרא עוד

המעבר לחטיבה עליונה

המעבר לחטיבה עליונה בס "ד בס "ד בס "ד עיריית אשדוד מקיף ז' הקריה אשדוד התשע "ב בית הספר ביכולת של התלמידים, ומאפשר בכל מסלול לגשת לבחינות הבגרות לפי יכולתו והישגיו הלימודים. בית הספר שכל תלמידי שכבה ט' ימשיכו ללמוד במסגרת

קרא עוד

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת תוכן העניינים דפים 2-6 7 7 8 אגרת תעודות אישור: פיקוח על כלבים, פיקוח על מכירת מוצרים מן החי: מודעות ושלטים: סלילת רחובות: היטל תיעול: מניעת מפגעים ושמירה על הסדר והנקיון: י-ם 91061 מ. פדלון, ראש העירייה

קרא עוד

בהרי ברחובות ההולנדית חוויית מגורים מושלמת. בשכונה מושלמת.

בהרי ברחובות ההולנדית חוויית מגורים מושלמת. בשכונה מושלמת. בהרי ברחובות ההולנדית חוויית מגורים מושלמת. בשכונה מושלמת. חברת הבוטיק בהרי בונה את צמד הבניינים האחרון ברחובות ההולנדית. זוהי ההזדמנות האחרונה לרכוש דירה חדשה בשכונה המבוקשת ביותר ברחובות וזאת ההזדמנות

קרא עוד

Microsoft Word - Document1

Microsoft Word - Document1 משחקי כדור טרחנים וטרדנים ציוד: כדור יד. מבנה: שתי קבוצות פנים אל פנים, המרחק ביניהן 2 מ', מאחורי כל קבוצה 10 מ' גבול המקלט. (המגרש מסומן בקווים בולטים) לקבוצה אחת השם; "טרחנים" ולשניה; "טרדנים". מהלך

קרא עוד

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית

קרא עוד

המשכן לאמנויות ע"ש ד"ר ראובן הכט ביה"ס לאמנויות, החוג לתיאטרון Faculty of Humanities, Dr. Hecht Arts Center, School of the Arts, the Theatre Dept. סטו

המשכן לאמנויות עש דר ראובן הכט ביהס לאמנויות, החוג לתיאטרון Faculty of Humanities, Dr. Hecht Arts Center, School of the Arts, the Theatre Dept. סטו סטודנטים במסלול הדו חוגי ובאפיק פסיכותיאטרלי יקרים, יום רביעי תשרי תשע"ט /09/8 סגל ההוראה של החוג לתיאטרון מברך אתכם לרגל פתיחת שנת הלימודים החדשה, ומאחל לכם, מכל הלב, שנת לימודים מאתגרת ורבת הצלחות והישגים!

קרא עוד

חוקי הדרך בים מבוא על מנת שנדע את חוקי הדרך בים עלינו להיות בקיאים בתקנות הבינלאומיות המגדירות את חוקי התעבורה בים. כלי שייט בים מסמנים את עצמם בסימני

חוקי הדרך בים מבוא על מנת שנדע את חוקי הדרך בים עלינו להיות בקיאים בתקנות הבינלאומיות המגדירות את חוקי התעבורה בים. כלי שייט בים מסמנים את עצמם בסימני חוקי הדרך בים מבוא על מנת שנדע את חוקי הדרך בים עלינו להיות בקיאים בתקנות הבינלאומיות המגדירות את חוקי התעבורה בים. כלי שייט בים מסמנים את עצמם בסימנים מוסכמים. על פי סימנים אלה נזהה את סוג כלי השייט ואת

קרא עוד

1-1

1-1 1-1 2 ביקורת חשבונות שעור 31- ביקורת מסים התאמות חשבונאיות של יתרות ותביעות ממוסדות ורשויות תקן ביקורת 48 "אישורים חיצוניים" )בעיקר סעיף (. 6 אתיקה במסים תדריך הלשכה לרואי חשבון בדבר "כללי ההתנהגות מקצועית

קרא עוד

מחזה: שירילי דשא, רועי שגב בימוי: רועי שגב תפאורה: זאב לוי תלבושות: אביה בש מוזיקה: בן זיידמן תאורה: זיו וולושין הדרכת טקסט: מרגלית גז אבזרים: נרקיס א

מחזה: שירילי דשא, רועי שגב בימוי: רועי שגב תפאורה: זאב לוי תלבושות: אביה בש מוזיקה: בן זיידמן תאורה: זיו וולושין הדרכת טקסט: מרגלית גז אבזרים: נרקיס א מחזה: שירילי דשא, רועי שגב בימוי: רועי שגב תפאורה: זאב לוי תלבושות: אביה בש מוזיקה: בן זיידמן תאורה: זיו וולושין הדרכת טקסט: מרגלית גז אבזרים: נרקיס אלבה ע' במאי: טל ראובני משתתפים: איתמר שרון שרלוק הולמס

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני

קרא עוד

מקביליות

מקביליות תכונות בטיחות Safety Properties גרא וייס המחלקה למדעי המחשב אוניברסיטת בן-גוריון 2 תזכורת: תכונות זמן ליניארי Linear Time Properties תכונות זמן-ליניארי מתארות קבוצת עקבות שהמערכת צריכה לייצר מכוונים ללוגיקה

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002 שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 00 מדוע יורדת המוטיבציה הפנימית ללמידה? הבדלים בין בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים במוטיבציה פנימית ובמשתנים המקושרים אליה מאת : אורית סטופ-הראל בהדרכת : ד"ר ג'ני קורמן

קרא עוד

1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם

1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם 1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם בהגשה לטופס המבחן. חומרי עזר: 1.מחשבון. נספח הנוסחאות

קרא עוד

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה המחלקה להוראת המדעים, נעמה בני מכון ויצמן למדע בקרב מבוגרים: בקרב מבוגרים הקביעה מבוססת מעשים/תוצרים/ביצועים. אנשים אלו הוכיחו במעשים/ביצועים/תוצרים פעולות

קרא עוד

פקולטה לחינוך מנהל סטודנטים Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل 20/06/2016 י"ד/סיון/תשע"ו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות

פקולטה לחינוך מנהל סטודנטים Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل 20/06/2016 יד/סיון/תשעו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות 20/06/2016 י"ד/סיון/תשע"ו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות האינטרנט שלום רב, לנוחותכם, הרכבת המערכת לשנה"ל תשע"ז תתבצע באמצעות האינטרנט ייעוץ וירטואלי. הרכבת המערכת )רישום לקורסים( תעשה

קרא עוד

פיגוע ירי ומיקוח בדרום צרפת בהשראת דאעש

פיגוע ירי ומיקוח  בדרום צרפת בהשראת דאעש פ י ג ו ע" פירוט ראו( פ י ג ו ע י ר י ו מ י ק וח בדרום צרפת בהשראת דאעש 26 ב מ ר ץ 2018 כ ל ל י ב- 23 ב מ ר ץ 2018 ב י צ ע מ ח ב ל פ י ג ו ע י ר י ומיקוח בהשראת דאעש,בעיירה שבאזור העיר קרקסון שבדרום צ

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation פרוטאוס הדרכה לפיתוח פרויקט מבוסס ארדואינו 1 הוראות הפעלה תוכנת פרוטאוס מכילה כמות גדולה מאוד של כלי עזר להבנת דרך ההפעלה של התוכנה. שני מקורות מידע עיקריים עומדים לרשות המשתמש מחוץ לתוכנה: o באתר האינטרנט

קרא עוד

לא טוב היות האדם לבדו

לא טוב היות האדם לבדו לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית

קרא עוד

מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אי

מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אי מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אישית את האזור הזה כדי שהפקודות המועדפות עליך יהיו תמיד

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 1 התחדשות עירונית מתחם שלמה המלך, יולי 2013 2 צוות התכנון : תכנון נוף נספח הצללה כבישים אדריכל אבינעם לוין אדריכלית נטליה אלפימוב אדריכלית טל לוין אדריכל משה אוחנה : רינה קרוגליאק, אדריכלית נוף : לשם -

קרא עוד

מבחן חוזר במכניקה 55 א יא יח""ללח פתור 3 מהשאלות 1-5 לכל שאלה 33%. חומר עזר מותר מחשבון ונוסחאון של בגרות. v m sec משך הבחינה 105 דקות. שאלה מספר 1 4

מבחן חוזר במכניקה 55 א יא יחללח פתור 3 מהשאלות 1-5 לכל שאלה 33%. חומר עזר מותר מחשבון ונוסחאון של בגרות. v m sec משך הבחינה 105 דקות. שאלה מספר 1 4 מבחן חוזר במכניקה 55 א יא יח""ללח פתור 3 מהשאלות 1-5 לכל שאלה 33%. חומר עזר מותר מחשבון ונוסחאון של בגרות. v sec משך הבחינה 105 דקות. שאלה מספר 1 4 גוף נע לאורך ציר X כך שברגע. x הוא נמצא 0 t 0-10 16 19

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו

בסד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עובד מנהל. חריגה מתקנון המכללה. פגיעה בטוהר בחינות/ עבודות

קרא עוד

Microsoft Word - buty.doc

Microsoft Word - buty.doc ב.דרגונסקיי חתול במגפיים "בנים ובנות!" אמרה ראיסה איבנובנה "גמרתם את ברבעון בהצלחה. אני מברכת אתכם. כעת אפשר לנוח. בחופשה נעשה לנו מסיבת תחפושות. כל אחד יכול להתחפש איך ירצה, ועבור התחפושת הטובה ביותר

קרא עוד

הפקולטה למדעי הרוח ע"ש לסטר וסאלי אנטין מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': שנת לימודים: א

הפקולטה למדעי הרוח עש לסטר וסאלי אנטין מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': שנת לימודים: א מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': 0618101601 שנת לימודים: א,ב סמסטר: ב היקף שעות: לתואר: ראשון השיעורים יתקיימו ביום ג, בין השעות 14-16 שעת קבלה: בניין

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

בה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-יג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,

קרא עוד

1 תבניות טקסט מהי תבנית טקסט? שימוש ב- Characters Meta שימוש ב- Expression Grouping שימוש ב- Quantifiers תת תבניות הפונקציה preg_match הפונקציה preg_m

1 תבניות טקסט מהי תבנית טקסט? שימוש ב- Characters Meta שימוש ב- Expression Grouping שימוש ב- Quantifiers תת תבניות הפונקציה preg_match הפונקציה preg_m 1 תבניות טקסט מהי תבנית טקסט? שימוש ב- Characters Meta שימוש ב- Expression Grouping שימוש ב- Quantifiers תת תבניות הפונקציה preg_ הפונקציה preg all הפונקציה str_replace הפונקציה preg_replace 2 מהי תבנית

קרא עוד

מסע מדע ו - מסע ברכב שטח ביבשות רחוקות

מסע מדע ו - מסע ברכב שטח ביבשות רחוקות הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות וללא צורך ברישום לאתר למשתמשי סדרת פשוט חשבון. בספרים:

קרא עוד

Microsoft Word - D70.doc

Microsoft Word - D70.doc בית ספר גבריאלי הכרמל (מנהלת-צופיה יועד) במהלך השנה ולקראת סופה נערכו שיחות אישיות של המנהלת עם כל מורה ומורה בבית הספר. לקראת שיחה זו כתבו המורים את מה שבכוונתם להעלות באותה שיחה. המורים התבקשו להציב

קרא עוד

הורות אחרת

הורות אחרת המרכז להורות אחרת הורות משותפת רחלי בר-אור גידי שביט טל. 053-4266496 Horut.acheret@gmail.com אתר המרכז www.alp.org.il המרכז להורות אחרת הוקם ע"י רחלי בר אור וגידי שביט ב 1994, נכון לינואר 2017 נולדו במסגרת

קרא עוד

. ". " ( ( ' ) ( [ ) ( [ " " [ ( ( ' " " " " (. [ (... (. " :. ) (: : [ ". ' ' : ] [. ' :.. " ) (. :. :. :. ) ( :. :.. ) :(:. :. " [ :. :. :. [ " :. [

. .  ( ( ' ) ( [ ) ( [   [ ( ( '     (. [ (... (.  :. ) (: : [ . ' ' : ] [. ' :..  ) (. :. :. :. ) ( :. :.. ) :(:. :.  [ :. :. :. [  :. [ .. " ' ) ( ) ( '..... :. ) (: :. ' ' : ] [. ' :.. ) (. :. :. :. ) ( :. :.. ) :(:. :. :. :. :. " :. :. :. ' :.[] :. :. :. :. :. : '.. ) :(:. :. :.. :. :.. :. :. :. :. :. :. :. ) (. :. ' :. ) (. :. : ' '

קרא עוד

Microsoft Word - kot.doc

Microsoft Word - kot.doc החתול והשועלה לאיכר אחד היה חתול. חתול יפה אבל פראי, שעשה לו צרות רבות. חבל היה לאיכר להיפרד מהחתול, אך לא הייתה ברירה. אחרי התעלול האחרון שם אותו בשק ויצא אתו ליער. שם שחרר את החתול. יהיה מה שיהיה. אם

קרא עוד

איזון סכרת באישפוז

איזון סכרת באישפוז רשיד שרית נאמנת סכרת RN מרכז רפואי ע"ש א. חולון וולפסון הכנת השטח, שיתוף פעולה של: הנהלת ביה"ח הנהלת הסיעוד מנהלי מחלקות אחיות אחראיות סוכרת היא הפרעה בחילוף החומרים הגורמת לעלייה ברמת הסוכר בדם ובמקרים

קרא עוד

מבוא לאסטרטגיה ובטחון לאומי

מבוא לאסטרטגיה ובטחון לאומי 2010 מבוא לאסטרטגיה לאומי ובטחון יהושפט הרכבי מלחמה ואסטרטגיה עבודת סיכום דף 333-349 עבודת סיכום לכיתה מוגש למרצה מר דוד לייטנר חזי בן יעקב אוניברסיטת בר-אילן 15/10/2010 יהושפט הרכבי מלחמה ואסטרטגיה מטרת

קרא עוד

<4D F736F F D20FAE5F1F4FA20ECE7E5E5FA20E3F2FA20ECE2E1E920E3E9F1F720FAEEE5F0E5FA20E6E9F8FA20E4F8F6E72E646F63>

<4D F736F F D20FAE5F1F4FA20ECE7E5E5FA20E3F2FA20ECE2E1E920E3E9F1F720FAEEE5F0E5FA20E6E9F8FA20E4F8F6E72E646F63> טי.וי.קליפ אולפן עריכה והקלטה לוידאו וסאונד שירותים מיוחדים לתחום החקירות והמשפט ניתוח וידאו וסאונד חוות דעת מקצועית טלפון : 09-7663465, פקס': 054-4212424, 077-4213465 נייד : רחוב הכיכר 4 (קניון הכיכר)

קרא עוד

מספר זהות: סמסטר ב' מועד א' תאריך: 11102/4// שעה: 9:22 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר: אין מותר השימוש במחשבון פשוט בחינה בקורס: מבני נתונים מרצה: הדר בי

מספר זהות: סמסטר ב' מועד א' תאריך: 11102/4// שעה: 9:22 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר: אין מותר השימוש במחשבון פשוט בחינה בקורס: מבני נתונים מרצה: הדר בי מספר זהות: סמסטר ב' מועד א' תאריך: 11102/4// שעה: 9:22 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר: אין מותר השימוש במחשבון פשוט בחינה בקורס: מבני נתונים מרצה: הדר בינסקי הנחיות: יש לענות על כל השאלות. יש לענות על כל

קרא עוד

BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות נ

BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות נ BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות ניתוח וניהול מאגרי מידע בעלי נתונים שאינם מאורגנים,

קרא עוד

Titre du document en police Sodexo

Titre du document  en police Sodexo BENEFITS AND REWARDS SERVICES כיצד משתמשים באתר: mysodexo.co.il יוני 2017 ה- תודה שבחרתם Sodexo Benefits & Rewards לקוחות יקרים, לפניכם מדריך קצר המסביר את אופן השימוש באתר שירות הלקוחות שלנו ישמח לעמוד

קרא עוד

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 BULD MX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 רקע לאור השינויים והמגמות בעולם העבודה, ביניהם גלובליזציה, דיגיטציה מואצת והתארכות תוחלת החיים, חשוב לבחון את אופן החשיבה שלנו על תעסוקה, קריירה ועל הכישורים

קרא עוד

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי תיירות אורחים ו ירושלים בהשוואה למקומות נבחרים בישראל מאפייני התיירים 99 61% 73% 44% תיירים וישראלים* במלונות בירושלים, 2017-2000 ביקור של תיירים באתרים נבחרים בירושלים*, לפי דת, 2016 הכותל המערבי 16%

קרא עוד

22 לאוגוסט 2016 מהדורה לתקשורת משאל עמים: הסקר הפלסטיני-ישראלי המשותף רוב קטן של ישראלים ופלסטינים תומכים בפתרון של שתי מדינות. אבל הם אינם סומכים אחד

22 לאוגוסט 2016 מהדורה לתקשורת משאל עמים: הסקר הפלסטיני-ישראלי המשותף רוב קטן של ישראלים ופלסטינים תומכים בפתרון של שתי מדינות. אבל הם אינם סומכים אחד 22 לאוגוסט 2016 מהדורה לתקשורת משאל עמים: הסקר הפלסטיני-ישראלי המשותף רוב קטן של ישראלים ופלסטינים תומכים בפתרון של שתי מדינות. אבל הם אינם סומכים אחד על האחר, מחזיקים בתפיסות שונות באשר לתנאי הסדר הקבע,

קרא עוד

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב פיתוח עירוני מוכוון תחבורה ציבורית בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב 20.6.16 מציגה: אירית לבהר גבאי מתכננת תנועה ארוך טווח, אגף התנועה עורכי התכנית עיריית תל אביב: אגף תכנון עיר: ניר דוד כהן אגף התנועה משרד

קרא עוד

1

1 איך לבנות שגרות ניהוליות? מה זה שגרות ניהוליות? פעולות המבוצעות ב קבועה, לצרכי ניהול משימות ואנשים. למה זה חשוב? ניהול עם שגרות קבועות ועקביות מאופיין בסדר, ארגון ושליטה. השגרות מאפשרות למנהל להיות בקיא

קרא עוד